主要工作要求如下：

关于开展2019年度质量工程项目

中期检查工作的通知

 

各二级学院及有关负责人：

根据《东莞理工学院教学质量与教学改革工程项目管理办法》（莞工教〔2014〕86号）的要求，学校现对部分在研的省级、校级质量工程项目进行中期检查，现将有关事项通知如下：

一、检查范围

2017年度立项的省级、校级质量工程项目，项目清单详见《东莞理工学院中期检查项目一览表》（附件1）。

 

二、工作组织

1.学院自查。项目中期检查以二级学院为主体进行，由所在的二级学院组织学院教学指导委员会或评审专家对项目建设的情况进行集体审议（知行课程类项目由学生社区知行学院进行检查）。建议专门组织评审会议，向学院全体教师进行汇报，以扩大教学改革的应用与推广价值。

2.教务处抽查。教务处对二级学院提交的检查结果进行核实、抽查。

3.公布结果。在学院自查和教务处抽查的基础上，教务处对中期检查结果进行汇总，审核通过，公布检查结果。

 

三、提交材料与时间要求

采取纸质提交与网上填报同时进行。

1.项目负责人提交材料。项目负责人填写《东莞理工学院质量工程项目中期检查表》（附件2）及准备相关建设成果支撑材料（课程类项目需提供课程网站），于4月10日前提交至所在学院组织评审。

以上同质材料同时需要项目负责人在4月10日前凭办公账号及密码（初始密码：123456）登录东莞理工学院质量工程网站（http://dglgxy.zlgc2.chaoxing.com/）填报。网站到期自动关闭，逾期未填报者，视为自动放弃。

2.二级学院提交材料。二级学院组织评审完毕，于4月22日前，统一将签名盖章的《学院质量工程中期检查报告》（附件3）纸质版、电子版一同报送至教务处教研科（文件名为××学院中期检查报告书）。联系电话：22861518，联系人：李老师、曾老师。  

 

四、检查内容及依据

（一）检查内容

对照以下材料，重点审核项目建设是否完成原申报书中的进度建设目标和内容。

1.各项目填报的《东莞理工学院质量工程项目中期检查表》（附件2）；

2.项目相关建设成果支撑材料；

3.课程建设类项目需提供课程网站，并在课程网站上传相关材料，以作为成果支撑。

 （二）检查依据

省级质量工程项目参照《广东省“教学质量与教学改革工程”项目评审指标体系（试行）》（附件4）执行，校级项目参照《东莞理工学院2017年校级质量工程项目申报指南》（附件5）执行；各级各类项目申报书所承诺的项目进度。

五、检查结果及处理意见

中期检查结果分为通过和不通过两种，对未通过中期检查的项目，由所在二级学院负责对未完成原因进行分析，并责成其整改，整改期半年，整改后仍不能通过的项目，将追回项目建设经费，作撤项处理。

 

六、工作要求

  1．各二级学院要高度重视，精心组织，严格按照检查依据进行各类项目的中期检查工作，对项目建设情况进行评估，提出进一步建设的建议，并提供必要的支持，确保项目建设取得预期成果。

  2．各项目负责人要参照各项目建设标准和验收要求，积极借鉴成功经验，做好建设工作。

 附件：

1.《东莞理工学院中期检查项目一览表》

2.《东莞理工学院质量工程项目中期检查表》

3．《学院质量工程项目中期检查报告》

4. 《广东省“教学质量与教学改革工程”项目评审指标体系（试行）》

5. 《东莞理工学院2017年校级质量工程项目申报指南》

教务处

                                     2019年3月27日

材料提交时间：
2019-03-25至2019-04-12
参与的项目分别为：
创新思维训练营
哲学智慧启迪人生
生活舞蹈
情商提升训练营
瑜伽——遇见最美的你
模拟律师事务所
云南白族传统手工扎染
大学生幸福社区构建
幸福力提升训练营
日常生活心理学
大话无线通信
《计算思维导论》课程建设
《管理信息系统》课程建设和实践研究
工程伦理
东莞故事
全英文教学示范课程《机电一体化系统设计》
全英文示范性课程建设《3D打印技术概论及实践》
《中英电视主持人比较》全英文示范性课程
金融管理方向国际班概率论全英课程建设项目
《管理学原理》全英教学改革与建设
公益创业课程建设与实践研究
《建设工程信息+互联网应用》课程建设
《SIYB创业项目培训》课程考试制度改革探索
茶文化产业创意经营
创业基础课程建设与实践研究
《综合性项目设计》创新创业课程建设
基于OBE教育理念的传热课程群建设
自动化专业核心能力课程群建设
基于OBE理念的大学英语课程群建设项目
大学物理课程群建设
基于OBE理念的工程管理专业工程经济类课程群建设及改革
材料成型及控制工程专业模具设计与制造类课程群的建设
《纳米材料课程群》的建设与改革
音乐学专业教师教育类核心课程群的建设
培养学生法律思维法律信仰的《理论法学》课程群建设
基于“校政企协”协同共建模式的机械类专业工程实践教育体系与实践平台构建研究
特色产业学院推进新工科建设的探索与实践
新型高水平理工科大学建设理念、任务及路径研究与实践
创新创业实战沙盘
基于项目导向教学模式的《招聘管理》课程教学改革研究
经济发达地区大学生社会主义核心价值观认同提升路径研究
“四段式”实践教学模式在体育教学实习中的探索研究--以东莞理工学院为例
基于成果导向教育理念的国际经济与贸易专业人才培养模式研究
OBE教育模式下的《竞争法》课程创新思维教学方式改革
OBE模式指导下的高分子成型加工课程建设创新研究
《工程造价与管理》课程教学中造价人员的职业道德培养
基于OBE的工业工程专业创新实践能力培养模式研究
基于OBE理念的化工原理课程设计实践教学体系的构建与实践
基于法国工程师模式的工科人才培养机制的改革与实践
OBE模式下的《算法与数据结构》课程创新思维培养教学研究
基于创新能力培养的工程热力学探究式教学模式改革研究
基于移动互联网的混合教学模式研究：以材料基础教学为例
在线虚拟仿真实验及教学一体化平台构建及其在物联网实验教学中的应用实践
化学化工与能源技术虚拟仿真实验教学中心
土木工程
环境工程
大数据视域下管理统计学教学方法改革与实践
面向新工科的通信工程专业人才培养模式改革的研究与实践
基于项目驱动的《Java语言程序设计》课程改革
OBE模式在供热工程教学中的应用研究
移动互联时代“以问题为中心”学习模式在国际商法教学中的应用研究
基于问题导向和反转课堂教学方式的“光电信息物理基础”课程改革
基于OBE的电路系统设计能力系列课程对学生工程能力达成的研究与实践
面向工程教育认证的嵌入式系统课程教学 改革与实践
基于软件无线电创新平台的现代通信原理实验改革与探索
基于新工科建设的化工安全与环保课程教学实践与研究
面向工程实践能力培养的嵌入式系统实践教学改革
“新工科”背景下《自动控制原理》课程教学改革的研究与实践
基于手机APP端交互设计的《视觉传达设计》课程建设与改革
自动化实验教学中心
学生社区知行学院
宪法学
环境化学
知识产权法
工程材料及成型技术教学团队
大气污染控制课程群教学团队
工程力学教学团队
东莞理工学院-易事特集团大学生实践教学基地
计算机学院-中软国际软件工程专业校外实践教学基地
粤台学院—台达电子大学生校外实践教学基地
工业设计特色专业建设
电气工程及其自动化重点专业建设
高分子材料与工程重点专业建设
高等数学C
中国近现代史纲要
英语阅读
教育学
社会保障学
书法
管理学原理
化学反应工程
产品设计程序与方法
工程力学
电路分析基础
电路与模拟电子技术
蔡传里
探索W-L-S:公益项目设计与管理
中国画艺拾趣
以实验课程改革提高土木工程专业学生创新思维和创新能力的教学方式方法研究与实践
能源与动力工程专业教学团队
教学名师培养计划候选人-左远志
东莞理工-盛雄激光新工科人才培养校外实践教学基地
基于新工科背景的化工原理课程理论及实验教学改革
公共部门绩效评估
面向对象分析与设计(UML)
工业工程
计算机科学与技术